常熟市崇文小学坚持立德树人为学生梦想起航筑基行动取得积极成果。

落实“立德树人”根本任务，关键在于构建更融合的育人体系，崇文小学坚持“五育融通、全员共育”思路，通过文化育人、环境育人、学科育人、活动育人和生活育人，不断拓展育人思路，构建了多角度、全方位的全景式育人体系。

德高为师，身正为范，崇文小学重视以师德引领学生品格提升。每年教师节校园里会讲起“我和崇文小学”的系列故事：以孙琴老师为代表的“我和我的班级”讲述了崇小班主任责任担当；以仲慧老师为代表的“我和我的学生”让大家感受到崇小教师爱生奉献的温暖形象；以何建明老师为代表的“我和我的校园”叙述了崇小管理者的辛勤付出；以周梦秋、陆莹洁老师为代表的“我和我的课堂”展示了学校一大批年轻老师为了追求教学本真团结拼搏的积极氛围；以孟春燕老师为代表的“我和我的科研”闪耀着学校骨干教师教学实践中的智慧与光芒。

校内外实践活动是学校全面育人不可或缺的重要环节，崇文小学循着育人本位目标及现今育人热点，构建了“崇德”品牌“微”系列课程，开展“崇德微故事”征集、“崇德微话题”讨论、“崇德微实践”体验、“崇德微专题”活动。根据学生年龄特点，结合不同学段德育目标，广泛利用学校、社会资源，整体设计主题德育实践活动，有红领巾寻访活动、垃圾分类主题活动、小交警体验活动……课程相互关联，层层递进，让学生在体验中感悟、成长，其中“崇德红色宣讲团”宣讲活动荣登“学习强国”平台。同时，家校连线活动的开展显示出勃勃生机：特长家长进校园利用晨会、班会向学生讲述课本上学不到的知识；每天清晨校门口总有五六个穿着红马甲的家长志愿者为学生护航；学校种植园不时有家长与本班孩子一起浇水施肥……

崇文小学“五育融通”立德育人的成功实践赢得社会的点赞。