“六一”前夕，太仓市永乐村“五老”志愿者姚品良喜获“二十四届全国少儿美术大赛组委会”发来的通知：他寄出的120幅《罗盛数》《黄继光》《空军英雄王海》等学生书画作品，其中15幅被评为金奖。消息传开，村里人说：“这位“闲”不住的老人，又为咱们的青少年办了件好事。

今年初，村里领导找姚品良征求意见：因你今年已过80岁，村里决定你不在兼任永乐村《品良工作站》站长，要他好好在家休息。可他却说：谢谢领导的关心，作为有着57年党龄的我，趁现在手脚还可以，我还是要为关心下一代工作做一些力所能及的事情。过去十多年里，我为未成年人的教育事业做了些事，党也给了许多荣誉，前些年被省、市评为关心下一代工作先进个人，这些荣誉对我是一种鼓励鞭策，不是终点，尽管我《品良工作站》站长不兼职了，但我要重新安排关爱工作计划。

去年疫情期间，他办了“空中书画班”，很受学生及家长的欢迎。今年是中国共产党诞生100周年，以什么形式对青少年进行党史国史教育为好呢？思前想后，他最后决定以红色经典连环画，因史实性、直观性、趣味性很强。他的想法也得到了村关工委的支持。说干就干，他很快从网上购入了100多册红色经典连环画。今年3月，姚品良起先在家庭辅导点组织20多名学生阅读，后来进荣文小学、荣文中学利用班会和学校社团活动组织阅读，甚至组织荣文学校联合班会组织阅读，活动深受小朋友的青睐，有的小朋友连续看了几十本，颇有效果。

他主要采用的一读二讲三写四画。一、读。使学生从红色连环画中，了解到在中国共产党的领导下，中国革命的艰难惨烈，珍惜今天来之不易的胜利成果。二、讲。在阅读故事的基础上组织学生演讲，讲中国人民在红色革命中同仇敌忾，共赴救国的铁骨铮铮、视死如归路的真实故事，了解杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫等一批抗日将领气壮山河的英雄凯歌，不畏强暴、以身殉国的杰出代表，在学生的心灵中逐步感化。三、写。写心得体会。以英雄的精神传承自己，初一（5）班的李紫琪看了连环画《董存瑞》2遍，在体会中写道：“我看了《董存瑞》，心情久久不能平息，仿佛把我带进了革命战争年代。如果是我，是否像董存瑞那样手托炸药包，高呼口号，拉动导火线炸掉敌人的桥头堡而光荣牺牲自己，如果没有像董存瑞一样成千上万的先烈，哪有今天的新中国。现在虽然是和平年代，但我要以先烈的精神忘我学习科学，为建设强大的中国而努力！”通过写体会，英雄人物的精神在学生的心灵中产生共鸣。四、画。画革命烈士的形象。组织学生画“刘胡兰”“闪闪的红星”等英雄100幅。通过画英雄，让英雄的精神在每一个学生的心灵中产生滚动。荣文小学六（2）班闻雪、张瑾萱连续画了7-8幅英雄形象。张瑾萱体会说：“我每画一次，就受到了英雄的教育一次，我喜欢画。”■